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一、意义

在科技与资本两大“车轮”的驱动下，经济全球化趋势仍在延续。世界经济的融合，促进了教育和文化资源的流动，各国在体验新的发展机遇的同时，也品尝到全球化所带来的压力。对我国而言，最先体验到压力的当数高等教育。原有的高等教育模式，已不能充分满足广大高等院校学生探索世界、扩大视野的需求。

教育国际化已经成为趋势，我国的高等院校也必须顺应这种形势，通过各种国际交流活动，促进自身快速、全面地发展。高等教育国际化因而已成为衡量一所大学发展水平的尺度。

加强国际化人才培养是国家中长期教育改革和发展规划纲要对扩大教育开放提出的重要任务。教育规划纲明确提出，要明显适应国家经济对外开放的要求，培养一批具有国际视野通晓国际规则能够参与国际事务与国际化竞争的人才。

高等院校学生积极参与国际教育交流合作，有利于传播中华文化，有利于扩大学生国际视野，有利于激发学生勇气和提升学生创造了，有利于提升学生综合素质。

开展高校国际合作与交流不仅是有利于国家和全民学习、借鉴他国的先进经验，有利于各国各民族的文化交流，也有利于高等学校学术水平的扩展和提高，有利于开阔学生的眼界和丰富学生的知识，其意义十分深远。

二、参与方式

加强国际文化交流可以解决高等教育创新性不足的问题。教师在课程内容上加快改革,如调整专业设置,更新教学内容,优化学科的课程体系, 改进课堂教学模式,与国际上通行的学术规范接轨。

学校多设一些使学生能适应社会的课程。大力地推进国家和地区间相互承认学历学位。积极搭建区域教育交流合作平台，将学生的国际交流合作作为加强人文交流的重要内容加以推进。加大对学生国际交流工作的支持力度，实施资助政策，支持更多学生参与国际交流工作。充分发挥社会第三方机构的作用，发挥其专业性，为跨境学生流动提供服务和支持。推动中外合作办学，促进学生互换。通过中外合作办学引进优秀课程和管理经验，提升人才培养的国际化水平。

1、专题讲座及单项会议等。

学生参加专题讲座及各类单项会议等，应计入学生平时课程记录，累计得分。得分高者，享有优先评优、奖学金发放等政策。一学期内为参加任何专题讲座及单项会议的学生，不应适用于评优、奖学金发放程序。

2、海外课堂（短期游学项目）。

参加短期游学项目，应事先合理安排学习计划，提前办理申请手续。经培训、考核合格后，给予成绩，计入学生综合素质课程，并按照 “武汉工程科技学院学生海外课堂学习学分管理规定”执行。

（1）、将各项海外课堂学习项目纳入学生课程选择范围；

（2）、学生选择学习项目，至国际教育学院报名，缴纳报名费；

（3）、学生按指导准备签证材料，办理入学开课准备；

（4）、获得签证后，学生参加课前培训，根据学习手册，准备赴海外课堂学习。

（5）、学生在海外课堂导师及带队教师的共同管理下，认真学习。

（6）、学生填写《海外课堂学分互换申请表》，经由学生所在学院、国际教育学院审核后，由教务处审批，并由教务处按照海外课堂的成绩登录相关学分置换课程的成绩。可置换课程为公共选修课程、部分英语类课程、部分社会实践类课程。

3、自费留学。

学生有志于毕业后出国留学的，向学校国际教育学院申报备案，由国际教育学院会同教务处、各教学学院统一办理相关手续。

三、注意问题

国际教育学院协调各学院负责海外课堂的组织与实施。教学管理与学生管理必须同时遵守教务处、学工处等相关规章制度。

学生参与国际教育交流合作，须遵守中华人民共和国的各项法律、法规及相应国家或地区的法律、法规，不得传播违法、反动或淫秽思想。

学生须妥善处理在校学习与海外学习的相互关系，应做到相互促进，自我提高。

 

 

二零一六年二月