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本网讯（通讯员 陈子程 敖凌鸿）为全面推动高等教育高质量发展，实现高等教育全要素、全过程、全领域、全方位向“智”转变，进一步加强新时代教师队伍建设，落实立德树人根本任务，促进高等教育与数智化有机融合，8月30日下午，武汉工程科技学院人文学院在一号教学楼215教室召开了全院学习培训会议，人文学院院长吴亚林，实践教学副院长郭生鼎以及全体教职工参加了本次会议。会议由教学副院长吴海燕主持。

会议伊始，厦门大学应用语言学硕士、跨境电子商务师、现任中语智汇科技有限公司高级产品经理张佳丽就“教育领域如何应对信息社会和数字经济的发展趋势，如何推动实现教育数字化转型”分享了成功经验，并与教师们进行深入探讨与充分交流。她紧紧围绕“数智化赋能高等教育创新发展”这一主题，分别从数智化赋能高等教育、数智化探索与实践、构建互联网教育新生态三个方面分享了数智化带来的益端、跨境电商与实践教学平台的应用和一流课程建设展示。她提出，要以信息化全面赋能教育，提供更高质量、更加公平、更多选择、更加便捷、更加开放、更加灵活的教育服务科技将持续服务高等教育。

张佳丽表示，数智化赋能高等教育不仅为教师提供了多维度教学库资源，也弥补了教师教学方式单一等问题，提升学生自主学习的效率以及自主实践能力，充分发挥学生学习的主体作用。她说：“在当今新时代背景下，应将产业最新技术和最佳案例、应用场景通过产教融合、校企合作等方式融入校园，助力高等院校和职业院校的改革创新，助推高质量教育体系构建，培养更多高水平数智化人才。”

吴海燕作总结讲话。她表示“科技为人文赋能，人文为科技赋值”，即以现代科技为方法引导，以人文精神为价值引领，在数字化、智能化的时代背景下，把握好“变化”中的“不变”，处理好“人”这一教育主体与技术的关系是至关重要。高校既要深化数字技术领域“四新”学科和交叉学科建设，不断优化学科专业与人才培养的匹配度，也要满足人才培养的个性化需求和面向未来的适应性，用数智点燃一个斑斓的梦，共同绘制更加多彩智能的画卷。

此次培训，使教师们受益匪浅，他们纷纷表示，以数智化转型推动高等教育的高质量发展是新时代赋予大学的历史机遇，也是大学贯彻国家战略的应有之义。教师在不断积累专业领域知识之余，还需主动学习以适应新的教学场景，掌握新的教学工具，全面迎接新机遇和新挑战。此次学习培训不仅加深了教师对数智化赋能高等教育创新发展的新理解，也为教师搭建了一个共同学习、共同提高、共同进步的平台，推进了高校人才培养模式的创新，助力了学校特色化高质量发展。