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本网讯（通讯员 许弘迪）随着党的二十大胜利闭幕，为响应大会号召，讲好中国故事，传播中国声音，为了实现专业融合和跨专业交流合作，人文学院组织各系开展了一场以“二十大”进课堂为主题的教学创新大赛，出席本次活动的有人文学院院长吴亚林教授、教学副院长吴海燕教授、英语系主任孙川慧副教授、公共外语教学部主任王莹副教授、中文系主任杨敏艳副教授以及各系代表教师。各系代表将二十大报告与专业特色相结合，展示了各系优秀教师的专业风采和与时俱进的课程思政元素。本次活动由英文系主任孙川慧主持。

 

 

副院长吴海燕教授首先发言，她呼吁教师们要贯彻落实好党的二十大精神，将“二十大”的内容充分融入到创新教学设计之中，更有效的在教学中实现培根铸魂、启智润心。同时更充分的实现跨学科融合，发挥各自专业的优势，促进学院高质量发展再上新台阶。

 

 

随后各系代表教师上台分享。英文系刘文嫱以自己所带的《英语口语A1》为依托，进行了创新课程思政展示；商务英语王静则展示了the Echo Method回音法和Shadowing影子跟读法，并以“中国式现代化是什么”视频为例具体展开讲解教学步骤。

英文系主任孙川慧进行了简要点评，表示两位老师的教学模式和创新思路在学生中均反响热烈，使学生们在课堂上受益匪浅。

 

 

公共外语教学部的陈晓雪以梦想为主题分享自己上课中发生的趣味小片段，表示教师应该引领学生走向正确的职业道路，让学生将个人梦想与中国梦相结合；王芳老师则是分析目标学生和学情，强调了用英语讲好中国故事，引用神舟、嫦娥、天宫等词汇，向世界讲好中国故事。

对此，系主任王莹副教授表示大多数同学对梦想比较茫然，希望经过老师的课程思政，学生们能更明确未来的道路；对于中国传统文化的讲解，老师们也是充分开动脑筋，运用各种项目教学法和任务教学法，丰富教学手段。

 

 

中文系陆梅以《现代汉语》这门课为例分享了她的创新教学方法，很好地体现了二十大提出的“实践没有止境，理论创新也没有止境”这一思想。网络与新媒体老师文晓东则表示需要与时俱进选取新案例，将二十大精神传递给学生，注重课堂教学的实效性，结合自身的课程特点，挖掘二十大报告与课程相关的元素。

中文系主任杨敏艳表示这是一次宝贵的跨专业学习的机会，可以挖掘传统文化资源，传播中国声音，有利于课程思政的深化，将二十大精神更好融入课堂，日后应该多开展系与系之间的交流教研活动。

 

 

现场活动氛围非常热烈，老师们纷纷分享了自己的体会。

王电兴老师表示，应该先了解学生感兴趣的话题，在课堂上补充近期国内国外的新闻报道，从学生的兴趣点出发谈论相应的话题，时刻关注学生课堂反应。陈露老师说，自己很喜欢跟学生互动，可以把学生感兴趣的点作为导入；也要增强文化自信，以学生为中心，潜移默化地传递优秀传统文化。鄢柏龄老师表示可以采取直接手段和间接手段进行课程思政的融入，可以利用比较幽默诙谐的方式引经据典来渗透课程思政。

 

 

最后，院长吴亚林教授进行总结发言，他结合学习党的二十大报告体会对全体教师提出三点要求。

 

 

院长总结道：第一，二十大报告把教育、科技、人才提到了新的高度，进一步强化了科教兴国战略，作为高校教师，我们要有所作为，要深刻理解和把握坚持扎根中国大地办教育的自觉自信，扎根中国、融通中外，立足时代、面向未来，发展具有中国特色、世界水平的现代教育。

第二，各系各专业要围绕二十大报告和精神，找到共同发力点，要思考二十大报告的涵义及当前的国际背景。我们的学科专业要立足新时代，服务于传播中国声音，讲好中国故事，坚持中国式现代化发展路径，为实现中华民族伟大复兴的梦想而奋斗。

第三，各位老师要围绕二十大报告的关键词加强学习、领会和实践，思考从现代化到中国式现代化、从文化交流到全球治理、从地球村、全球化到人类命运共同体等命题的含义和深度，建议围绕这些问题进行教学改革与科学研究。