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本网讯（学通社记者郭信奎 见习记者刘恩 摄影戴昕 唐瑜婕）12月13日，第八期青年教师培训会在教一楼215教室如期举行，本次培训会以“谈大学教师专业发展”为主题，由华中师范大学教授、博士生导师王坤庆主讲，杨副校长出席本次培训会，教务处常务副处长胡晶晶担任主持。

在本次培训会中，王坤庆主要从大学教师专业发展的必要性、专业发展的主要内容、大学教师的精神境界以及理想的大学教师形象这四个方面进行讲解。他强调，大学教师专业发展的必要性主要有四个方面，即教书育人、科学研究、服务社会与传承文化。他说到：“关注社会，了解社会，并服务社会，这三点对于每一位大学教师都是非常重要的。”

在谈到大学教师专业发展的主要内容时，王坤庆认为大学教师应形成一个以道德素养为前提，知识结构为根本，教育情怀为支撑，专业能力为核心的完整体系。道德素养是成为教师的前提，而大学教师所掌握的知识结构作为专业发展的根本，则应该包括普通基础知识、专业知识、教育学心理学方面的知识。

王坤庆提出，教育情怀这一点包括了教师对教师职业、对从教专业、对所教学生的热爱，而这也是支撑大学教师专业发展的重要因素。专业能力作为大学教师专业发展的核心内容，则包涵了教学能力、科研能力、交往能力、批判能力在内的四种核心能力。

在提到大学教师专业发展的四种专业能力时，王坤庆认为教学能力主要体现在控制课堂、语言表达、教育技巧、教育技术；科研能力则表现在论文撰写、外语阅读、发现问题、方法素养、获取知识；交往能力就需要大学教师坚持与学生交往、与社会交往、与同行交往；批判能力应该表现在学术批判和社会批判。王坤庆表示，大学教师的精神境界主要体现在人生态度，人格操守及名利得失这三个维度上。

最后，胡晶晶做总结发言，她表示：“青年教师培训会对我校青年教师专业发展具有重要指导意义，希望老师们能通过这八次培训，做好职业发展规划，发现自己作为大学教师的价值，并且经过不断学习来提升自我价值。”（编辑：孟媛）