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本网讯（学通社见习记者汪晨苏靖 刘恩 摄影王昕怡 丁紫云）11月22日，我校第六期青年教师培训会在教一楼215教室举行。华中师范大学心理学院教育心理学博士后毛齐明作为本期主讲人，以“大学翻转课堂的实践”为主题展开演讲。杨副校长出席本次培训会，教务处常务副处长胡晶晶担任主持。

培训会上，毛齐明主要以翻转课堂的取向、理念和模式、活动设计、教师行为以及评价改革等方面讲述了大学翻转课堂的改革。他提出要通过信息化推进教学改革的四个转变，即从以教为主向以学为主转变；从以专业教育为主向通识教育和专业教育的有机结合转变；从以课堂教学为主向课内课外结合转变；从以结果评价为主向以结果与过程相结合转变。

随后，毛齐明讲述了有效学习的基本环节：内化为理解知识的意义，转化为个体知识，外化为行为方式，成为群体中共享的知识。他认为，翻转课堂的改革应该以有效学习的基本环节为基础，让学生们更有效率地学习，在翻转课堂的改革中，教学结构也应该有所变化，教学应由以前的课内教授知识，课外练习巩固，转化为学生课前自学教材，掌握基础知识，老师以多样化的活动来解决疑难问题和关键问题，为学生理解知识和内化知识提供帮助和引导。

对于当今课堂教学质量问题毛齐明分析说：“课堂教学应注意层次感，所授知识点应从低到高、从浅入深，循序渐进地培养学生高阶的新思维能力，注意问题的深度与开放性，才能达到教学目的。”

培训最后，胡晶晶进行了总结。她表示：“我们要转变大学课堂的教学方式，让学生产生学习的责任感，让学生能够自我内化知识，而教师要培养学生的学习思维，而不是单纯的去灌输知识。”（编辑：孟媛）