英语课堂教学形式改革——互联网思维融入写作课堂

 (通讯员孙川慧，张焦焦报道)为贯彻执行英语课堂教学改革精神，让同学们及时了解自己写作问题所在，外国语学院的孙川慧老师想到一个好点子，她充分利用互联网普及的优势，随机抽查课堂写作任务，让被抽查学生将规定时间内的写作内容上传到QQ群里，让同学们现场点评，及时纠正错误，这样以来，在经过激烈讨论与学习后，学生开始真正走进学术英语写作的殿堂。

2016年3月18日上午1-2节课，教一楼205教室中同学们人手一部手机正认真看着屏幕，并不时在屏幕上评点几句。这是大家在课上玩手机吗？并非如此。原来是外国语学院15级英日1-2班的英语写作课堂。大家正在对上传的作文认真做点评。“这个句子好像没主语。”“如果卷面整洁是否更好？”……同学们纷纷发表自己的观点，现场气氛十分热烈。

写作课后，同学们纷纷直呼这种上课方式十分过瘾，既能及时分享到大家的写作成果，也能在讨论中对照自己的文章发现问题。英日二班的张同学表示孙老师打破传统的单一授课模式，充分利用互联网平台，让大家都在课上来找茬，使得同学们课堂注意力更集中，也更容易让大家理解和记住学术写作的方法。

孙老师认为传统写作课堂很难让大家在第一时间发现在写作中的共性问题，而网络的便利正好弥补这一缺点。她充分利用学生们喜欢玩手机网络聊天的特点，将大家的注意力成功转移到群消息的共享中，也让大家在网络环境中更自由的发表自己的见解，不仅增进了大家的交流，也使得课堂教学更有效率，而且让同学们真正开始重视写作。她表示，写作课的学习过程是漫长的，用更科学便利的手段，帮助大家找到学习的乐趣，也是老师们一直为之努力的目标。

                                                                                            （摄影：张焦焦）