本网讯（通讯员 涂玥）为了深入了解特殊儿童生活情况，关心爱护特殊儿童心理成长，武汉工程科技学院人文学院“角落的星星”赴四川泸县志愿服务团队于2023年6月22日来到中宏特殊教育学校及福欣医院康复科中心开展关爱特殊儿童，呵护童心成长的暑期“三下乡”社会实践活动。该团队致力于以团体心理辅导的形式，通过三阶段，即进入阶段——建立信任感，探索阶段——产生自我表达，行动阶段——积极参与活动，来帮助特殊儿童形成积极的自我概念，改善其情感体验。

团队成员们在福欣医院康复科中心负责人的带领下，参观了康复中心的设施和场所，观看了听觉言语训练、生活自理能力训练、认知能力训练等课程，并与康复治疗师进行深入交流，详细询问了正在进行康复训练儿童的生活状况、精神状态以及康复效果。随后，在康复治疗师的指导下，团队成员们带领孩子们参与感统训练游戏，引导他们专心完成各项康复训练。

特殊儿童或许字迹曲曲折折、或许手指不够灵活，但一次次零距离的“爱的传递”，无不让志愿者热泪盈眶。随后团队成员们来到了中宏特殊教育学校，故事是连接心灵与心灵的窗口，经过与老师们的沟通，成员们决定以讲故事的形式和这些特殊儿童建立信任感，在聆听中打开孩子们的心扉。创作是一把通向心灵的梯子，在实践开展的前期，专业老师告诉团队成员们们：“由于精神障碍，有些孩子无法说话，让他们说出自己的想法是不现实的。”为了能更多地激发孩子们的想象和自我表达能力，成员们决定组织孩子们通过绘画的方式表达自己的情感和想法。逐一引导孩子们畅想自己与朋友们在一起时的场景，并鼓励他们创作。在这一过程中，团队成员们发现，这些平时难以交流的孩子，与小分队的成员们建立了信任感后，更愿意尝试绘画或通过手势、表情表达自己的情绪。成员们表示：“虽然这些特殊儿童很难说出自己很快乐，但是看到他们脸上开心的神情，我依旧从内心感受到他们参与活动的愉快和表达情绪的幸福，就是对我们这次实践活动最大的认可。”

为了让特殊儿童们形成积极的自我概念，真正收获开心与快乐，团队成员们带领孩子在活动中互动中感受自我。在扔飞镖、击鼓传花、萝卜蹲等活动中，成员们正向反馈鼓励特殊儿童积极参与、团结协作，释放自我。在“让我为你锤锤肩”活动中，成员们和孩子们你拍我，我拍你，大家其乐融融，在活动中体会互相关心、互相帮助的温暖和展现友谊、表达感恩的快乐。生命中的幸福就是由一些小小的心理交流汇集而成的，让这些特殊儿童能够像正常孩子一样一起互动，产生心灵的交流，获得良好的心理体验，这也给团队成员们带来了很大的成就感。

随着下课铃声的响起，本次活动也宣告结束，终于还是到了离开的时候。一名小朋友紧紧地抱住一位志愿者，“姐姐要走了吗？可不可以不要走？”志愿者边抱边轻轻地拍着小朋友的背，安慰对方说下次还会再来的。同时团队成员们给特殊儿童送上了学习用品并表示了祝福，本次活动最终在恋恋不舍的氛围中结束了。

著名教育学家苏霍姆林斯基曾说过:“每个学生都是独一无二的。”团队成员们在这次实践活动中更是深刻体会到了这句话的含义。他们从特殊儿童的视角出发，尊重他们的情感，了解他们的喜怒哀乐，最大限度地创造一些让他们发挥才能、展示自我别样风采的情景和机会，及时发现他们身上隐藏的各种闪光点和斑斓色彩。成员们表示希望通过他们的努力，温暖特殊儿童，培养他们的积极心理品质，走进心灵，关爱童心。