本网讯（通讯员 周思雨 刘哲）为切实提高我院教学水平和人才培养质量，加强和改进课堂教学效果， 2月17日上午，人文学院各系围绕“以学生为中心”的主题开展了磨课活动，人文学院院长吴亚林、副院长吴海燕、副院长郭生鼎莅临现场指导。

各专业教师在各系主任的带领下，认真选题，积极参与，用心打磨，以全体参与共享的形式展开。教师们课堂展现精彩纷呈，板书设计规范美观的，教风热情大方，语言流畅自然，体现了良好的个人素质和扎实的基本功。

在505、506教室，英语专业教师围绕此次磨课，依据课程标准，解读教材与教参，并对学生的预设、教学内容的加工和处理做到了仔细斟酌、反复研究。英语系骨干老师分享了自己在相关教学科研项目的研究经验和教学经验，强调着重培养学生的学业水平，并就教学质量的提升展开了教学研讨。

公共英语教学部在教学实验室208开展磨课活动。本次磨课分年级就大学英语综合课和视听说课进行展开，每位老师根据下周即将开始的第一课进行了说课展示，重点围绕“如何创建生动、活泼的大学英语课堂氛围”“如何提高学生的课堂参与度”“如何利用雨课堂等信息化教学手段增强课堂互动性”以及“如何融入课程思政元素”等方面进行深入研讨。

中文系本次磨课要求教师在10分钟的演示时间内，以PPT的形式介绍本课程背景、授课对象、教学目标、授课（知识点）思路、架构、特色等内容，并有设计、有组织的教学模拟实际课堂，进行7分钟授课，最后从教学理念、教学方法、教学过程三方面进行教学反思陈述。中文系主任杨敏艳做出总结，她强调所有教师课程安排、备课的重要性，将任务驱动法、反向设计法等教学方法灵活运用到课程中，注重课程与人才培养方案的联系。

教育系本次教学活动以先示范后谈论的形式展开，学前教育和小学教育专业各任课老师围绕本学期即将开课的课程—《小学语文教学与研究》《儿童文学》《三笔字》《现代教育技术与应用》等就课程标准、内容安排、教学进度、教学方法、作业布置、考核要求等内容进行沟通，并就课程标准的修订、线上教学资源的丰富以及教学模式的创新等问题进行了研讨，明确了课程统一的考核方法。

在学校操场，体育系全体教师举行了磨课活动。在此次磨课中，所有教师们都扮演着“学生”的角色。本次磨课是依靠专业群体的智慧和力量，对课堂品质以及教学水平提出自我规约及更高水平的要求，通过学科组评议、自我反思以及优质课等过程来提升各教师的专业素养的教研形式。

人文学院本次磨课活动不仅提高了教师自身的专业素质，还达到了相互交流与切磋，共同进步的目的。经过此次磨课活动，教师们“磨”出了教师教学创新思维的火花，“磨”出了合作交流的默契，“磨”出了把握教材的深度。在评课环节，每位教师畅所欲言,以此为契机积极求索。吴海燕副院长和郭生鼎副院长高度肯定了此次磨课活动，并对各系室的后续磨课提出了更高要求。

最后，吴亚林院长对此次磨课活动进行了总结，他表示：磨课的关键在素养，通过磨课可以帮助老师们在即时决策能力上“接得住”、教研理解能力上“听得懂”、教研表达能力上“说得出”、教研反思能力上“想得清”、教学再设计能力上“改得了”。希望通过个人备、集体研、专家导等环节，人人过好研课关;在研磨中催生合格课、优质课、精品课。