本网讯（通讯员 和慧 蔡晓庆 魏俊华 程诗语)在人文学院中文系教师章霜的课上，同学们纷纷上台，或与先秦诸子来一场跨越千年的隔空对话，或与战国诸雄来一场跨越时空的论战。

为了让学生学好文言文，章霜采用“情景演绎法”。在课上，她会为学生提供一些丰富多样的情境，让学生分组饰演古代文言文剧情，并创设一些富有挑战性的任务，以便于让学生自主、合作、探究式地学习，深入体会文章。

“教学要创设一定的教学情境，要用生活展现情境，用实物演示情境，从而达到知、情、意、行融为一体。”章霜说道。章霜推行的情境教学因其直观性、趣味性、生动性，激发了学生的参与性和学习欲望。此方式改变了过去单纯的课堂教学方法，将枯燥的理论知识置于现实环境中，为学生提供了实际语言运用的空间，使学习变得生动起来。章霜表示，在备课时她便会换位思考，站在学生的角度，想着教学是否通俗易懂，上课情景是否有代入感。

正因此章霜的课堂深受学生们的喜爱。

 人文学院19级汉语言文学专业的向子阳说：“章老师上课有一套独特的方法，她会让我们分组饰演古代文言文剧情，让我们扮演角色参与课堂，在参与中学习古代文言文的含义，也让我体会到了表演的乐趣，我喜欢这样的课堂。”

“教学有方，学术水平扎实”是学生们对于章霜工作的评价。当谈及在教学过程中独特的教学方法时，她说：“算不上是独特的教学方法，我只是用“爱”用“心”去教学。”

课堂上，章霜陪伴学生一起探索知识的海洋，发掘古今文字之魅力，传承先人智慧之结晶。课堂外，章霜是和学生分享生活的朋友，是给学生排忧解难的“霜妈”。“我把章老师当作最知心的朋友，我还会把我的日记分享给她看。如果我在学习或者生活上遇到不解或是困难，总会第一个想到她，她会及时给我提供一些解决问题的方法。她就像一座灯塔，照亮我前进的方向。”人文学院20级汉语言文学专业的石进文说。“人们都说医者父母心，而我认为老师也一样。我希望我的学生能够成人成才。我要教给他们的不仅仅是专业知识，更要教会他们学会做人、学会与人相处。”章霜坦言。她之所以认为教师光荣，是因为老师不经意间的一个行动、一句话都有可能影响一个孩子的一生。作为一名高校老师，她始终把师德放在首位。她希望给学生树立好榜样，做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

 “弦歌不辍，砥砺深耕，秉烛夜行，履践致远。”章霜时刻铭记着习近平总书记对教育工作者的谆谆教诲和殷殷嘱托，以赤诚之心投身教育事业，怀揣着满腔热忱播撒教育火种。“求学是年轻人实现梦想的一个过程，我深知求学之路的艰辛，所以我想做每一个追梦人的陪伴者。”章霜坚定地说。