本网讯（通讯员 易祁）为进一步强化课程思政建设，充分发挥课程育人功能，4月20日中午，人文学院中文系在1教206开展了 “课程思政大研讨”活动。活动内容主要围绕怎样开展课程思政、课程思政与专业课程融合等进行深入讨论交流。本次活动由汉语言文学教研室易祁老师主持，中文系全体教师均参加了此次活动。

汉语言文学教研室教师易祁从她本学期所担任的课程《中国当代文学》出发，分享了她在专业课程上进行思政教育的心得。首先通过中国当代文学专业知识的讲授，提高学生专业知识水平，扩展学术胸襟和眼界，另一方面注重学生健全人格的养成，使学生能够深入体会中国当代文学的艺术魅力，提高文学鉴赏能力、思想道德修养和精神文化素养，提升中华文化认同感，增强中华文化自信，自觉弘扬革命文化、社会主义先进文化。

蒋妍老师表示，课程思政是实现立德树人的新要求，课程思政意味着教师要从单纯地传授知识转变为既要授业解惑更要传道，要成为学生健全人格的塑造者和正确价值观念的引导者。结合本学期我所讲授的课程“文献综述写作工作坊”，她认为应该在教育学生遵守学术规范和学术诚信上继续深挖，将课程讲解、案例分析与社会主义核心价值观结合起来，重点突出文明、平等、公正、法治和爱国、敬业、诚信。此外，还可以在引导学生阅读文献的过程中关注国事天下事，引导学生做到“四个正确认识”。

网络与新媒体教研室教师严为认为课程思政建设是全面提高人才培养质量的重要任务。高校要明确课程思政的教育目标和重点内容，创新多元化的教育模式，将思想政治教育融入人才培养计划，使思想政治教育贯穿学生的整个学习生涯，培养出高素质的综合型人才。融合新闻学是网络与新媒体专业的核心课程，具有极强的实践性。将思政元素融入融合新闻学的教学，对促进思政教育与人才培养工作的融合、构建新的课程生态格局有着重要意义。

杨敏艳做总结讲话，她表示开展“课程思政大研讨”活动，目的就是让“课程思政”建设内化于心外化于行，进一步提升教师的教育教学理念，丰富专业建设内涵。下一步，中文系各教研室还需继续组织深入研讨，希望两个专业的教师继续学习和探索课程思政的方法，推动学院的教育教学改革迈上新台阶。