本网讯 （通讯员 谢易） 为增强学生英语听说能力，扩大国际视野，打造我校“应用型、国际化”的人才培养特色，以适应社会发展的多元化需求、学科发展的专业化需求和学生发展的个性化需求，人文学院英语专业教研室于2020年9月期间全面推动英语专业教学改革。

 2020年9月，英专教研室根据人文学院工作的整体要求，贯彻“学生中心、产出导向”的教育理念，制定论证我院英专教学改革整体方案，在教学理念上实现了三个转变：从“以教师为中心”转变到“以学生为中心”，从“以知识传授为中心”转变为“以能力培养为中心”，从“课本课堂为中心”转变到“以网络环境下的自主学习和混合式学习为中心”。同时，关注学生的需求、学习过程和行为，赋予学生充分的自由，建立有效的学习支持和指导体系，开展学习成果评价。

本次教学改革遵循语言教学和学习规律，重构教材和教学内容，突出听说训练，形成由课程模块、实践模块、网络学习模块三大模块组成的课程体系，集通识英语、ESP课程、商务应用课程、跨文化交际课程、竞赛实践活动、数字化学习资源于一体，形成具有校本特色、动态开放、科学合理的英语专业教学体系。

英语专业以课程模块、实践模块和网络学习模块为主体，把英语基础课程和个性化培养课程结合起来，形成多模块、递进式的课程体系，以满足学生未来的发展需要。通识英语模块旨在重构英语学科知识体系，在夯实学生“词汇和语法”的基础上，帮助学生强化英语“听说读写译”各项技能，提高学生英语语言基础和应用能力。 

同时，重视个性化培养模块的构建，根据学生就业需求和考研、出国深造需求分为应用型培养和学术性培养，为学生的学习英语提供不间断的指导和支持体系，服务学生国际化职场跨文化理解和表达能力的提升和英语综合能力的进一步提升。

自实施英语专业教学改革以来，师生充分感受到了教学改革给课堂带来的活力。一方面，真实语境下运用语言知识和技能激发了学生的学习动力；另一方面，具有驱动力的任务调动了学生的学习积极性展现了英语专业口语教学创新特色。此次改革为今后的教学提供了更好的方向，为人才培养目标的完成提供了可靠保障。