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“读四史•悟思想”

——马院中国近现代史纲要教研室第二期读书会成功举办

（通讯员 王艳）2023年11月1日下午，中国近现代史纲要教研室在综合楼412办公室成功开展“读四史•悟思想”第二期读书会。本次读书会由教研室主任郝晓鹏主持。

 郝晓鹏老师继续带领老师们学习李侃写的《中国近代史（1840-1919）》第六章《辛亥革命》的相关内容。本章主要包含民族灾难的深重和清末“新政”、资产阶级民主革命运动的兴起、革命运动的发展、清政府的“预备立宪”和“立宪”运动、辛亥革命的胜利与失败、辛亥革命时期的文化等内容。郝老师指出，这本书在坚持唯物史观的基础上，详细介绍了辛亥革命爆发先后的复杂历史，叙事清晰、史料详实，为教学和研究提供了丰富的史料和扎实的逻辑脉络。

 读书会上，老师们结合教学、阅读交流各自的读后感。张永平教授指出，通过研读辛亥革命这一章，对教学更有把控力，能够抓住教学的重难点，讲清楚学生的困惑点，让学生真正理解辛亥革命在实现中华民族伟大复兴道路上的重要历史地位，更清晰理解资产阶级革命派失败的根源所在。其他老师也纷纷表示通过研读、交流，进一步强化了教师的史学理论素养，对相关的知识精细加工、精准转化、精确升华，精准设计辩论题目，引导学生积极参与课堂讨论，提升了学生分析问题、解决问题的能力，增强了思政育人实效。

   郝晓鹏老师对本次读书会进行总结。她强调，一是要多读经典书，强化教师自身的思想政治理论素养，增强思政课教师的主导性。思政课教师要将丰富鲜活的史料与概括精炼的教材相结合，提高思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性，使纲要课教学更富哲理性、感染力和吸引力。二是要要坚持问题导向意识，增强思政课程的思辨性。思政课教师要科学严谨地讲好历史、现在与未来的内在逻辑，充分挖掘历史事件与新时代中国特色社会主义伟大实践的有机结合，引导学生树立伟大的理想信念。三是要坚持理论和实践相统一，增强实践性。思政课教师要充分利用革命场馆、经典著作、爱国影片，引导学生走出课堂，走进纪念馆、博物馆，进行“四史”为主题的社会调查等，激发学生的学习热情。