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凝聚集体智慧  打造高效课堂

——纲要教研室开展学习习近平文化思想暨秋季学期第二次集体备课会

（通讯员 王艳）为推进新学期教研室教学工作扎实有序开展，2023年10月11日下午，中国近现代史纲要教研室在综合楼412办公室召开集体备课会。担任中国近现代史纲要课程的教师出席了本次备课会，会议由教研室主任郝晓鹏主持。

马克思主义学院第四党小组首先在党小组组长曾月柯老师的带领下，集中学习习近平文化思想的相关精神，深入领会新时代以来党领导文化建设取得的历史性成就。大家认为，文化建设在中华民族伟大复兴中具有重要地位，中华民族现代文明是实现中华民族伟大复兴的重要判断标准。习近平文化思想是我们开展工作的科学行动指南，我们要深入学习贯彻，坚持学思用贯通，确保学深悟透，努力推动学校思政教育事业的高质量发展。

接下来的集体备课内容主要为专题一的教学反思和专题二的教学设计两大部分。在对专题一的反思环节，老师们纷纷表示，学生刚入大学，学习积极性很高，上课氛围较为活跃，我们要充分利用这一有利时机，将课讲深讲透，讲到学生的心坎上。张永平教授提出，老师们要改变传统的教学方式，积极采用“情景再现法”，使学生产生身临其境的感受，对所学的知识产生情感，主动思考，去分析、评判与感悟历史，不知不觉中提供历史辨析能力，建立正确的历史观。卢建芬、黄晓聪老师也纷纷表示概念性的讲解枯燥难懂，通过网络上“恶搞雷锋”“质疑邱少云”“远离刘胡兰”等诋毁英雄的闹剧，向同学们很好讲解历史虚无主义及其危害性，教学反响很好。

集体备课之专题二“近代中华民族的磨难与抗争”的讲授中，王艳老师指出，结合所带课堂是汉语言专业的学生，有一定的历史基础，课程讲授呈现出一定的理论深度。在讲解两个落差的基础上，深入探讨“中国是以什么样的姿态进入近代社会的？”让学生深刻体会中国封建社会超稳定结构的两面性；帝国-资本主义对中国的侵略是本专题的教学难点。在详细讲清楚四大侵略方式的基础上，与学生共同驳斥“西方殖民有功论”这一错误思潮，让学生彻底明白西方列强的入侵是造成近代中国贫穷落后的总根源。

郝晓鹏老师首先肯定了老师们的教学改进，并提出要优化教学设计，扩大阅读量，也要观看相关的讲课视频，积极向优秀教师学习。郝老师鼓励教师们积极采用BOPPPS教学模式，按照教育部版PPT的问题链模式，精心设计课程导入、选择相关的案例及视频，及时观察学生的动态，更换教学方式，提高课堂效果。郝老师指出，本学期开设纲要课尤其是人文学院的相关专业，学生基础较好，老师们备课、上课一定要认真分析学情，确保课程学理性、政治性与思想性的统一，让我们的课堂具有既具有思想的高度、理论的深度、知识的广度和历史的温度。

通过此次备课会，大家进一步表示表示将积极准备，努力备课，活跃课堂氛围，提高教学质量。此次备课会的召开为后续课堂教学、课程建设和教研活动的顺利开展奠定了良好基础。