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马院中国近现代史纲要教研室联合图书馆成功举办第一期

“读四史  悟思想”读书会活动

（通讯员  王艳  摄影  郝晓鹏）为推进马院“用学术讲政治”思想政治教育系列活动走深走实，推动思政教育与专业学习深度融合，提升育人实效，提高学生理论素养、专业素质和思维能力，中国近现代史纲要教研室联合校图书馆于2023年8月31日下午，在图书馆4楼党建书屋联合开展读书会活动。图书馆王会玲老师和纲要课的全体教师参加了活动，活动由中国近现代史纲要教研室主任郝晓鹏主持。

读书会正式开始前，王会玲老师简要介绍了图书馆党建书屋的陈列和书目，欢迎马院教师联合开展多种读书会活动。本次活动研读的书籍是中华书局出版、李侃老师主编的《中国近代史1840-1919》第四版。活动伊始，张永平教授带领大家研读第一章“鸦片战争和中国近代史的开端”的主要内容。张教授指出，鸦片战争不仅是中国近代史的开端，还加快了中国近代化的进程。但是这一进程由于西方列强的入侵，变得更加举步维艰。中国近代化的进程就是中华民族伟大复兴的进程。这一进程既有百年屈辱，更有中华民族和中国人民挺起脊梁、奋起抗争的奋斗精神。

张永平教授的研读让老师们收益良多。曾月柯老师指出，李侃老师的这本关于鸦片战争前后的历史讲解非常详细，对于老师讲好这一次课有很大的帮助。王艳老师指出，中国近现代史的主题是实现中华民族的伟大复兴，研读教材或备课时要紧紧围绕这一主题。第一章的关键词是“侵略与抗争”，既要联系1840年以来的历史进程，看到中国探索的艰辛和坚持，又要联系当下，思索西方式现代化为什么不适合中国？深刻理解西方式现代化侵略、奴役、压迫的本质特性。

曾老师向大家介绍了暑期参加湖北省教育厅哲学社会科学骨干研修的情况，她提出“天边不如身边，道理不如故事”，我们要讲好历史故事，尤其是红色故事，唤醒大学生的记忆，帮助大学生清晰地认识近代中国的抗争史、探索史，帮助学生牢记历史、珍惜当下，培养正确的历史观。

教研室主任郝晓鹏老师做总结发言。她提出，第一，学无止境，老师们在精读教材的基础上，要多读书、读好书，提高自身的理论功底；第二，结合上学期学生的总评成绩，我们在这学期授课的时候要继续培养学生的大历史观。我们既要从横向维度，拓宽历史的视野，培养学生世界的眼光，把中国近现代史放在整个世界历史的范围中考察，又要从纵向维度，通古今之变，从近现代历史中反思得失、汲取智慧，培养学生的爱国情怀。第三，历史是最好的教科书，我们牢记纲要课的主题——实现中华民族的伟大复兴，结合二十大精神，从第一章的学习中就帮助学生深刻体会西方式现代化与中国式现代化的本质区别，让学生深刻理解坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的根本保证。