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本网讯（通讯员：童瑶）为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，贯彻落实《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件精神，推动课程思政理念、内容和模式创新，加强课程思政建设与应用，推动土建类教师深入理解课程思政的内涵与外延，掌握一流课程建设中专业知识与思政元素的有机融合，促进课程改革创新，提升课程建设质量，2024年12月11日下午，土木工程系举行开展课程思政资源融入专业教育实践教学活动，全体土木工程系教师参与教研活动。

本次教研活动旨在深入贯彻党的教育方针，将“课程思政”理念融入土木工程专业教育中，通过研讨和交流，提高教师的专业素质，增强教师的课程实践能力，促进学生全面发展，培养德才兼备的高素质专业人才。

本次教研活动由土木工程系主任尚海静主持，系全体教师参与。活动由土木工程系力学课题组龙振华高级工程师、徐丽副教授、郭丽丽副教授、梅鸿儒讲师、刘玲助教进行主旨报告，活动内容涵盖了土建类专业思政课程建设的实践经验与成果、课程思政示范课程建设、课程思政与一流课程（专业）建设融合创新等议题。与会代表围绕这些议题展开了热烈交流，分享了各自在教学实践中的宝贵经验。

在本次教研活动中，龙振华高级工程师强调了新时代背景下土建类专课程思政教学的重要性，指出将思想政治教育元素有机融入专业课程是新时代教育的必然要求，并提出思政资源融入专业教育的六种途径，以具体的例子将思政元素融入专业进行交流。

徐丽副教授则分享了专业在课程思政方面的实践经验和成果，如专业课程思政工作的教学设计理念与方法等内容，指出课程思政中重要专业概念的内涵与外延。

此外，郭丽丽副教授也分别就专业课程思政建设进行了深入探讨，如思政元素融入专业课的要素教学资源的创建，深入将教学资源利用平台练习课程思政内容，让教学内容更容易让学生理解。

梅鸿儒讲师则分享了思政内容与专业知识对接的方式方法，如可以利用学校实验室让同学们动手做一些结构模型，通过实践让学生们深刻理解思政元素等等。

刘玲助教则分享了思政内容的教学方法，如任务驱动法、现场教学法、情景教学法、案例教学法等等。

通过本次教研活动，教师们在教学理念、教学方法等方面有了更深刻的认识和理解。具体收获包括：

1.教学结构立体多元化：在教学实践中，要保证专业知识的教育传授，同时兼顾对学生价值观念的塑造以及能力培养的多元统一。注重对教学结构的改革，实现立体化、多元化的教学结构变化，共同承载思政教育与专业教育内容，实现两者的有机结合与统一

2.强化专业课教师的思想政治素养：专业课教师在“课程思政”理念下起到决定性作用，需要注重对教师思政素养以及思政教育能力的强化。

3.情景导入、内外融合：结合热点问题引入专业知识，如通过交通强国热点问题引入运输问题，将科学精神、建设纲要等融入到专业知识传授过程中，增强学生的民族自信与使命担当。

4.知识拓展与教师程序演示：通过教师间的演示交流，将思政元素融入到专业知识中，提高学生的实践能力和创新思维。

本次教研活动不仅为土木工程系的教师们提供了一个交流和学习的平台，也为“课程思政”理念在土木工程专业教育中的融入提供了实践指导和理论支持。教师们纷纷表示，将在今后的教学工作中，继续深入学习和实践“课程思政”理念，为培养新时代高素质土木工程专业人才贡献力量。我们相信，通过不断的教研活动和教学实践，土木工程专业的教育教学质量将得到进一步提升。